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      “一人一策” 幫扶困難畢業生

      來源:民生周刊2022-07-05 11:03:11

      “我是從紅河州考出來的,畢業后我還想回家鄉工作。”在學校進行的就業意向調查中,趙合尼說。

      趙合尼是河南一所高校建筑環境專業的畢業生,家住云南省紅河州的邊遠山區。因為父母常年生病,家境困難,家里是當地農村最低生活保障貧困戶。

      根據趙合尼的情況,從“思想引領、學業幫扶、心理疏通、就業引導、職業發展”等方面,他所在學院為其量身定制了綜合素質提升方案。通過輔導員、班主任、就業導師、學院領導、校友們接力開展就業幫扶服務,助力趙合尼就業。

      根據“百日沖刺”活動部署,各地各高校對低收入家庭、身體殘疾等畢業生重點群體,按照“一人一檔”“一人一策”開展重點幫扶。趙合尼順利就業,就得益于這項工作的推進落實。

      為千方百計促進重點群體就業創業,政策要求,學校為重點群體的高校畢業生每人至少提供3~5個針對性崗位信息,優先組織參加職業培訓和就業見習,并及時兌現一次性求職創業補貼。

      低收入家庭畢業生

      想在云南當地找一份建筑設計類工作,但受家庭條件、疫情及自身性格等多種因素影響,趙合尼面試過多次,都沒能找到一份合適的工作。

      針對趙合尼的情況,班主任主動和他溝通,并邀請學院領導、系主任和校外合作企業,對他進行多次網絡模擬面試輔導。這大大緩解了趙合尼的就業焦慮情緒,堅定了他們的就業信心。

      他所在學院組建了就業導師團隊,為畢業生配備“輔導員+專業老師+校外力量”就業幫扶團隊。每周至少一次“一對一”就業指導,做到學生就業特點清、就業目標清、就業進展清,實時跟進就業服務。

      利用“親緣、地緣、學緣”資源,學院廣發聯絡函,深入挖掘就業資源,做好定向推薦。針對趙合尼家庭經濟困難的問題,學院及時幫助他申請了就業補貼。

      隨著幫扶舉措的一步步落實,趙合尼的就業目標逐漸清晰。

      學院根據他的就業意愿,多方聯系本校在云南工作的校友。根據趙合尼的實際情況和就業目標,校友們幫助他聯系了3家云南當地建筑設計企業,并指導面試技巧。畢業離校前,趙合尼順利進入紅河州一家單位。

      由于在就業市場明顯缺乏優勢,低收入家庭畢業生面臨的沖擊相對較大。

      低收入家庭畢業生不僅無法得到來自家庭的資源支持,還普遍面臨償還助學貸款、承擔家庭責任等負擔。事實上,低收入家庭畢業生是中央牽掛的重點群體,也是教育系統倍加關心、全力幫扶的重點對象。

      就業援助重點對象

      作為畢業生就業工作“一把手”工程的首要任務,高校要及時精準地幫扶特殊群體學生就業。

      通過提供“一人一檔”“一人一策”精準服務,將脫貧家庭、低保家庭、零就業家庭高校畢業生,以及殘疾高校畢業生和長期失業高校畢業生納入就業援助的重點對象。

      除來自低收入家庭的畢業生外,身體殘疾等群體的畢業生也面臨巨大的就業壓力。據了解,今年應屆高校殘疾人畢業生達29549人,相較去年有所增加。此外,受新冠肺炎疫情等不確定因素影響,該群體的高校畢業生求職面臨新挑戰。

      5月13日,中國殘聯召開的全國助殘日新聞發布會上,中國殘聯教育就業部副主任、一級巡視員解宏德表示,將針對約3萬名殘疾人應屆高校畢業生開展“一人一檔一策”就業服務。

      針對往年殘疾人高校畢業生的就業情況,中國殘聯就業服務指導中心就業服務處處長涂強根提供了一組數據:截至2021年底,殘疾人高校畢業生在黨政機關、事業單位和國有企業安置就業的比例達30.16%,10個省市按比例安置超過60%。

      解宏德表示,中國殘聯將進一步依法保障殘疾人就業權益,強化殘疾人就業服務。

      在推動機關、事業單位、國有企業帶頭安排殘疾人就業方面,確保“十四五”期間編制50人(含)以上的省級、地市級機關和編制67人(含)以上的事業單位(中小學、幼兒園除外),至少安排一名殘疾人就業。

      提升就業競爭力

      高校畢業生就業是重中之重,家庭經濟困難等特殊群體學生就業則是重中最重。

      由于家庭背景、自身先天缺陷和社會資源所限,特殊群體學生在入職競爭中往往處于劣勢。

      5月,教育部部署實施2022年度中央專項彩票公益金宏志助航計劃,面向重點群體開展就業能力培訓,幫助參訓學生增強求職信心、提升就業競爭力。

      作為教育部實施高校畢業生就業“百日沖刺”系列活動的重要內容之一,該項目全年將完成線下培訓10萬人、線上培訓50萬人。

      據了解,中央專項彩票公益金宏志助航計劃線下培訓,由全國135所高校畢業生就業能力培訓基地組織實施,主要面向2022屆和部分2023屆高校畢業生。培訓內容包括自我認知、職業探索、目標選擇、簡歷制作、面試指導等10個主題,覆蓋大學生從求職準備到簽約就業全過程。

      針對特殊群體學生的就業幫扶,需要精準施策。

      以低收入家庭畢業生就業為例,專家建議,可通過稅費減免、經費補貼、表彰先進、加強宣傳等機制,激勵更多企業優先錄用、按比例招錄、提供實習或定向培養低收入家庭的學生。

      針對通過市場渠道確實難以就業的困難高校畢業生,可通過公益性崗位兜底安置。

      (文中趙合尼為化名)

      □《民生周刊》記者 鄭智維

      (責任編輯:羅芳菲)

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