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      10年來,我國共培養60多萬博士650多萬碩士

      來源:中國青年報客戶端2022-06-14 15:32:05

      在今天教育部舉行的新聞發布會上,教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用表示,10年來,研究生教育緊密服務“四個面向”戰略部署,持續完善學科專業結構、人才培養結構,全國800多個研究生培養單位向經濟社會發展主戰場輸送了60多萬名博士和650多萬名碩士,為黨和國家事業發展提供了有力人才支撐。

      此外,洪大用表示,我國新增了網絡空間安全、集成電路科學與工程、國家安全學、中醫等一批一級學科和專業學位類別,工程專業學位類別由1個調整為8個,形成了涵蓋14個學科門類、113個一級學科、47個專業學位類別的學科專業目錄,覆蓋了國民經濟和社會發展的主要領域。

      “分類培養體系更加健全。在穩步發展學術學位的同時,大力發展專業學位,碩士專業學位授予人數占比從2012年的35%增至2021年的58%,博士專業學位授予人數占比從5.8%增至9%,專業學位與學術學位同等重要、分類發展的理念深入人心。”洪大用說。

      洪大用介紹到,教育部發揮新型舉國體制優勢,面向國家重大戰略需求和主攻方向,2021年超常規布局集成電路、公共衛生等人才培養專項,今年還將繼續部署相關專項,有目標、有重點、成建制地培養國家急需高層次人才。采取專門措施加強黨的建設、中共黨史、考古學、非物質文化遺產等急需學科建設。

      “研究編制急需學科專業引導發展清單,包括中華早期文明、國際傳播、量子科學與技術、高端裝備等數十個急需領域,近期即將印發實施,今后每年更新,持續增強對國家急需學科專業的響應能力。”洪大用說。

      此外,洪大用表示,學科專業調整機制放管相濟,更加靈活,學科專業目錄調整周期由10年縮短為5年,放權32所高水平大學自主設置學科專業,賦予所有單位學科專業動態調整和二級學科自主設置權限。十年來,各單位自主設置了近5000個二級學科點,通過動態調整主動撤銷了1700多個學位點,約占全國學位點總數的10%,存量結構不斷優化,快速響應需求能力顯著提升。(中青報·中青網記者 葉雨婷)

      (責任編輯:羅芳菲)

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